“O desenvolvimento profissional vê-se potencializado quando a escola constrói a capacidade de funcionar como uma comunidade profissional de aprendizagem. (...)
Uma escola, configurada como uma comunidade profissional de aprendizagem, estrutura-se em torno dessas dimensões: valores e visão compartilhados, responsabilidade coletiva pela melhoria da educação oferecida, focalizada na aprendizagem dos alunos e no melhor saber-fazer dos professores, colaboração entre o corpo docente, aprendizagem profissional ao nível individual e de grupo mediante uma prática reflexiva colegial, relações de trabalho baseadas em confiança mútua, respeito e apoio. Como tal, a escola tem a capacidade de promover e manter a aprendizagem de todos os profissionais na comunidade escolar com o propósito coletivo de melhorar a aprendizagem dos alunos.”
(Antonio Bolivar, em Profissão: Professor, Revista Pátio Ensino Médio, Dez 2009/Fev 2010, Artmed)
Sugestão da Professora Ana Magalhães
Uma escola, configurada como uma comunidade profissional de aprendizagem, estrutura-se em torno dessas dimensões: valores e visão compartilhados, responsabilidade coletiva pela melhoria da educação oferecida, focalizada na aprendizagem dos alunos e no melhor saber-fazer dos professores, colaboração entre o corpo docente, aprendizagem profissional ao nível individual e de grupo mediante uma prática reflexiva colegial, relações de trabalho baseadas em confiança mútua, respeito e apoio. Como tal, a escola tem a capacidade de promover e manter a aprendizagem de todos os profissionais na comunidade escolar com o propósito coletivo de melhorar a aprendizagem dos alunos.”
(Antonio Bolivar, em Profissão: Professor, Revista Pátio Ensino Médio, Dez 2009/Fev 2010, Artmed)
Sugestão da Professora Ana Magalhães
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